Desempeño docente y su influencia en el aprendizaje del estudiante del bachillerato en Manta

Resumen

El propósito del estudio fue desarrollar un programa de capacitación docente en el uso de técnicas didócticas  para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje en el circuito 13D02_C1 del cantón Manta. De acuerdo con las variables el soporte teórico se basó en el desempeño docente, el aprendizaje, programa de capacitación docente y técnicas didócticas. Metodológicamente es un estudio de carócter cuantitativo de tipo descriptivo, con un diseño de campo, no experimental, transeccional descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible. La población y la muestra estuvo conformada por el universo finito es decir por los treinta (30) docentes de diferentes asignaturas que laboran en la referida institución. Se utilizó como técnica la observación directa y como instrumentos dos (02), el primero para identificar las técnicas didócticas utilizadas por los docentes durante el proceso de enseñanza y aprendizaje y el segundo, para evaluar la efectividad del programa de capacitación. Los resultados permitieron determinar que el mismo, cubrió con las expectativas y necesidades en actualización, reforzando conocimientos para el uso correcto de las técnicas didócticas en los profesores capacitados quienes las implementaran en el proceso de enseñanza y aprendizaje con los estudiantes,  siendo agentes claves en la educación ecuatoriana.