Los modelos e-learning en el desarrollo del aprendizaje colaborativo en la educación superior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v6i2.1198

Palabras clave:

E-learning, aprendizaje colaborativo, educación superior, construcción social del conocimiento.

Resumen

En la actualidad la sociedad del conocimiento exige estar preparado en el uso de tecnologí­a, las instituciones de educación no pueden quedarse al margen de esta tendencia y estón adaptando sus programas de estudio para hacer frente a estas exigencias, el presente estudio exploró los modelos e-learning en el desarrollo del aprendizaje colaborativo en varias Universidades de Ecuador , con el fin de generar contribuciones compartidas para la construcción social del conocimiento. Resultados importantes de este estudio exploratorio y descriptivo se evidencian a través de la aplicación de encuestas a 401 estudiantes y 112 docentes, con lo que se demuestra que los docentes universitarios deben desarrollar entornos de aprendizaje colaborativo para apoyar la comunicación, la coordinación y el desarrollo de las habilidades colaborativas de los estudiantes a través de actividades coordinadas y compartidas mediante interacciones sociales entre los miembros del grupo.

Biografía del autor/a

Amalín Ladaysé Mayorga-Albán, Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

Magíster en Gerencia Educativa, Magíster en Gestión de Sistemas de la Información y Comunicación, Docente en la Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador.

Carlos Enrique Aveiga-Paini, Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

Magíster en Sistemas de Información Gerencial, Docente en Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador.

Washington Raúl Fierro-Saltos, Universidad Estatal de Bolívar.

Magíster en Comunicación y Tecnologías Educativas en el ILCE, México, Docente en la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador.

Lexinton Gualberto Cepeda-Astudillo, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba.

Doctor en Educación, Docente en la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

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Publicado

2020-04-16

Cómo citar

Mayorga-Albán, A. L., Aveiga-Paini, C. E., Fierro-Saltos, W. R., & Cepeda-Astudillo, L. G. (2020). Los modelos e-learning en el desarrollo del aprendizaje colaborativo en la educación superior. Dominio De Las Ciencias, 6(2), 847–865. https://doi.org/10.23857/dc.v6i2.1198

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos