La comprensión lectora para el éxito escolar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i3.1982

Palabras clave:

Lectura, comprensión del texto, semiología, éxito escolar.

Resumen

El objetivo del presente artí­culo es abordar la importancia de la comprensión lectora, en la formación académica de los estudiantes de las instituciones educativas del nivel primaria de Educación Bósica Regular, demostrando que comprender un texto es fundamental en cada etapa de crecimiento y desarrollo del estudiante, porque le permite avanzar académicamente a partir de descifrar el código de la letra impresa para que ésta tenga significado y, como consecuencia se produzca una comprensión del texto hasta formar esquemas mentales de aprendizaje. El éxito estó en que todos los estudiantes logren comprender la lengua escrita y no sea una utopí­a, enfatizando su próctica desde los primeros niveles de educación e inclusive el hogar. Por lo antes expuesto, fue necesario revisar y analizar 86 artí­culos cientí­ficos indexados en las bases de datos, EBSCO, Scopus y Google Académico, sistematizado mediante el editor bibliogrófico Mendeley y las normas APA. Como conclusión, se puede señalar que la comprensión lectora tiene una gran importancia en el proceso de formación y maduración de los estudiantes del nivel primaria; pues, a pesar de los avances tecnológicos, esta continíºa siendo el medio imperante para el desarrollo, inteligencia y aprendizaje.

Biografía del autor/a

Santa Floriza Contreras-Morales, Universidad César Vallejo, Trujillo,

Magister en Psicología Educativa, Profesora de Educación Primaria en la I.E 80159 de Huamachuco,   Actual Doctorando en Educación en la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo, Trujillo, Perú.

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Publicado

2021-07-01

Cómo citar

Contreras-Morales, S. F. (2021). La comprensión lectora para el éxito escolar. Dominio De Las Ciencias, 7(3), 61–81. https://doi.org/10.23857/dc.v7i3.1982

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos