Docentes y la nueva era digital, en el uso de las plataformas virtuales como herramientas de trabajo

Autores/as

  • Mariana Johanna Garcia-Mendoza
  • Katherine Victoria Vera-García

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2616

Palabras clave:

Docentes, era digital, virtualidad, adaptación, dificultad, retos, herramientas, estrés, Burnout.

Resumen

La era digital se aprecia como la convergencia de diferentes tecnologí­as, las cuales no solo determinan avances técnicos; sino que, evolucionan hacia nuevas formas y modos de adaptación para los seres humanos. La dificultad para adaptarse a estos nuevos cambios ha sido muy amplia dentro del campo educativo, a partir de esto se trata de determinar la adaptación de los docentes en el uso de las plataformas virtuales como herramienta de trabajo. Esta investigación se basó en el anólisis de información, revisión bibliogrófica y documental; por lo tanto, la adaptación de los docentes ante el proceso acelerado del uso de la tecnologí­a, destacan el impacto negativo que tiene hacia su salud fí­sica y mental; así­ como la dificultad que presentan los docentes para integrar el nuevo modelo de enseñanza digital en su ideologí­a pedagógica.

Biografía del autor/a

Mariana Johanna Garcia-Mendoza

Magister en Gerencia Educativa, Licenciada en Ciencias de la Educación Especialidad Secretariado Bilingüe Computarizado, Profesora de Segunda Enseñanza en la Especialización de Asignaturas Secretariales, Ecuador.

Katherine Victoria Vera-García

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Computación Comercio y Administración, Ecuador.

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Publicado

2022-02-28

Cómo citar

Garcia-Mendoza, M. J., & Vera-García, K. V. (2022). Docentes y la nueva era digital, en el uso de las plataformas virtuales como herramientas de trabajo. Dominio De Las Ciencias, 8(1), 970–979. https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2616

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2022): Febrero Especial 2022

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

Licencia

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