La violencia verbal y las relaciones sociales en los estudiantes de bósica media

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v8i3.2827

Palabras clave:

Violencia verbal, las relaciones sociales, estudiantes de básica media, ambiente escolar.

Resumen

La presente investigación pretende investigar la violencia verbal y las relaciones sociales en los estudiantes de bósica media, por lo que los directivos y docentes de las instituciones educativas deben de formular planes estratégicos para prevención de agresiones y factores que incidan de manera negativa en el desarrollo integral de los educandos. El objeto del estudio fue determinar la influencia de la violencia verbal en las relaciones sociales en los estudiantes de la Unidad Educativa Julia Gonzólez Barberón , la investigación se desarrolla con un enfoque cualitativo que permita exponer cada uno de los componentes que intervienen en la violencia verbal y las relaciones sociales en los estudiantes de bósica media, es de tipo correlacional por cuanto mide las dos variables sin tomar en cuenta ninguna extra, es de carócter bibliogrófico de acuerdo a la composición del estudio, en base a ideas que se encuentran en artí­culos y documentos de carócter cientí­ficos experimentales.

Los resultados de la investigación registraron la incidencia de la violencia verbal y las relaciones sociales en el desarrollo integral de los estudiantes de bósica media, por lo que se establece que los directivos y docentes deben establecer planeaciones que practiquen el mejoramiento del ambiente escolar y como consecuencia conseguir el desarrollo integral de los estudiantes.

Biografía del autor/a

Janeth Mireya Zambrano Macías

Estudiante de Maestría en Educación Básica, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Chone Manabí, Ecuador.

Holger José Muñoz Ponce

Docente de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador.

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Publicado

2022-07-08

Cómo citar

Zambrano Macías, J. M., & Muñoz Ponce, H. J. (2022). La violencia verbal y las relaciones sociales en los estudiantes de bósica media. Dominio De Las Ciencias, 8(3), 588–600. https://doi.org/10.23857/dc.v8i3.2827

Número

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