El papel de los medios virtuales en la enseñanza de la educación secundaria del siglo XXI
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.335Palabras clave:
Medios virtuales, plataforma virtual, rendimiento académico, proceso de enseñanza – aprendizaje.Resumen
La investigación que se resume en el presente paper, muestra la incidencia que tiene el uso de los medios virtuales en el rendimiento académico de los estudiantes de Primer Año de Bachillerato General Unificado en la asignatura de Informótica Aplicada a la Educación, mediante la investigación de campo y bibliogrófica. Se analizaron 137 estudiantes, 4 docentes y 1 directivo, utilizando las técnicas de la entrevista, la encuesta y la revisión documental que permitieron obtener resultados relevantes para fundamentar las variables objetos de estudio; concluyendo que los medios virtuales son idóneos para promover la construcción y asimilación de conocimientos significativos y perdurables en los estudiantes, mediante un ambiente participativo y colaborativo; y ademós, que el aula virtual dinamiza el proceso de enseñanza; y a los estudiantes les ofrece un medio creativo, dinómico para aprender.
Citas
Adolescencia, C. d. (15 de agosto de 2013). Adolescencia, Código de la Ninez y de la Adolescencia. Quito, Ecuador.
Alonzo, L., & Blázquez, F. (2012). El docente de educación virtual. España: Narcea, S.A. Recuperado el 28 de junio de 2013
Asamblea, N. (2008). Constitución de la Repíºblica del Ecuador. Montecristi: CEP. Recuperado el 15 de septiembre de 2013
Bermudez, G. (2010). ¿Quí© es la educación? Washington: AuthorHouse. Recuperado el 15 de junio de 2013
Casamayor, G., Alos, M., Chiní©, M., Dalmau, O., & Herrera, O. y. (2008). Formación On Line. Barcelona: Grao. Recuperado el 5 de junio de 2013
Campo, J., Mercado, J., & Efraín, N. (s.f.). Implementación de un prototipo de aula en la Universidad de Santander Sede Bucaramanga. Bucaramanga, Santander, Colombia: Universidad de Santander. Recuperado el 29 de Agosto de 2014, de https://www.google.com.ec/?gfe_rd=ctrl&ei=UDIdU-eSHNKIqQXckIGwBg&gws_rd=cr#q=aula+virtual+tesis+colombia
Cerrillo, A., & Delgado, A. (2010). Docencia del Derecho y tecnologías de la información y la comunicación. España: Huygens. Recuperado el 10 de julio de 2013
Donoso, C. (2011). Introducción al Bachilletaro General Unificado. Quito: MINEDUC. Recuperado el 28 de julio de 2013
Educación, M. d. (18 de agosto de 2014). Ministerio de Educación. Obtenido de Ecuador ama la vida: http://educacion.gob.ec/unidades-educativas-del-milenio/
Gros, B. (2011). Evolución y Retos de la Educación Virtual. Construyendo el e-learningdel siglo XXI. Barcelona: UOC. Recuperado el 14 de junio de 2013
Navarro, M., & Lladó, D. (2014). La Gestión Escolar una aproximación a su estudio. Estados Unidos: Palibrio LLC. Recuperado el 15 de agosto de 2014
Rojas, N., Clemente, P., Milord, T., & Peláes, E. (2014). Las aulas virtuales: una opción para el desarrollo de la Educación Mí©dica. EduMeCentro, 17. Obtenido de http://scielo.sld.cu/pdf/edu/v6n2/edu16214.pdf
Rico, C. (2011). Diseño y Aplicación de ambiente virtual de aprendizaje en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la física en el grado dí©cimo de la I.E. Alfonso López Pumarejo de la ciudad de Palmira. Palmira, Valle del Cauca, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/5737/1/7810039.2011.pdf
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.
