Funciones cognitivas superiores para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de bachillerato
Palabras clave:
Funciones Cognitivas, Matemáticas, Pensamiento Lógico, EducaciónResumen
Esta investigación busca aportar positivamente en el área educativa desde un enfoque cualitativo, conceptual, y bibliográfico. Con el único objetivo de explicar de qué forma influye las funciones cognitivas superiores para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de bachillerato. Las variables utilizadas para el cumplimiento del objetivo fueron: Funciones cognitivas superiores: Dimensiones (atención, orientación, memoria y conocimiento) y Lógica matemática: Dimensiones (pensamiento estratégico, razonamiento problemas matemáticos). Entre las técnicas e instrumentos usados: ficha de observación, test, entrevista. Los resultados de esta investigación sin duda determinan que las funciones cognitivas superiores tales como la atención, pensamiento estratégico, razonamiento lógico matemático y la memoria visual, tienen altos porcentaje de poco desarrollo y desenvolvimiento, esto es alarmante pues dichas funciones son muy relevantes en el aprendizaje diario, no sólo de las matemáticas sino de la vida diaria como tal, pues son las encargadas de la toma de decisiones básicas hasta complejas y sobre todo la resolución de problemas cotidianos
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