Algunas consideraciones acerca del trastorno del aprendizaje

Ana N. Mendoza-Mendoza

Resumen


Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en los tests que miden la lectura, las matemáticas o la expresión escrita, está por debajo del nivel esperado, por inteligencia, edad y escolaridad, estamos ante trastornos específicos del aprendizaje. A tales efectos se realizó una revisión bibliográfica acerca de la temática. Con la aplicación de medidas preventivas, educación para la salud y tratamiento específico, la integración social y escolar desde la etapa infantil estará normalizada al llegar a la adolescencia. 


Palabras clave


aprendizaje; dificultades con el aprendizaje

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DOI: http://dx.doi.org/10.23857/dc.v4i1.740

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