El método clí­nico como método de enseñanza pedagógica

Autores/as

  • Nancy A. Sorroza-Rojas Universidad de Especialidades Espíritu Santo, Samborondón.
  • José P. Barberan-Torres Universidad de Especialidades Espíritu Santo, Samborondón.
  • Nancy V. Cajas-Flores Universidad de Especialidades Espíritu Santo, Samborondón.
  • Jesús E. Rodríguez-Villacis Universidad de Especialidades Espíritu Santo, Samborondón.
  • Bolívar E. Jinez-Sorroza Universidad de Guayaquil, Guayaquil.
  • García L. Frella-Soraya Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

DOI:

https://doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2018.4.1.ene.289-297

Palabras clave:

Método clínico, método de enseñanza, aprendizaje.

Resumen

El método clí­nico, método para la ayuda médica a personas enfermas, forma una categorí­a fundamental en las ciencias clí­nicas. Su uso como método de enseñanza en las disciplinas y asignaturas del grupo de la profesión, enmarcadas en el ciclo clí­nico del órea médica, contribuye no sólo al mayor dominio de dicho método, sino también a la sistematización de todas aquellas habilidades que, en forma de sistema, se integran en la ejecución de este. Por ello, el método clí­nico constituye la ví­a fundamental para la formación y desarrollo de las habilidades profesionales; y se evidencia que la lógica de la profesión se convierte en la lógica del proceso de formación del médico general integral bósico. Este artí­culo tiene como propósito fundamentar la consideración del método clí­nico como método para la enseñanza y aprendizaje de las habilidades profesionales del médico.

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Publicado

2018-01-19

Cómo citar

Sorroza-Rojas, N. A., Barberan-Torres, J. P., Cajas-Flores, N. V., Rodríguez-Villacis, J. E., Jinez-Sorroza, B. E., & Frella-Soraya, G. L. (2018). El método clí­nico como método de enseñanza pedagógica. Dominio De Las Ciencias, 4(1), 289–297. https://doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2018.4.1.ene.289-297

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero - Marzo

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

Licencia

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