López Altamirano , D.A., Galarza Paredes, S.G., Valencia Carrillo , S.D.C. y Llerena Chacón , L.C. 2026. Integración de la inteligencia artificial como andamiaje cognitivo en la enseñanza de la monotonía de funciones racionales en matemáticas: un estudio cuasi-experimental en educación secundaria. Dominio de las Ciencias. 12, 1 (mar. 2026), 2092–2108. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v12i1.4756.