Moran-Chilán, J.H., Pibaque-Pionce, M.S. y Parrales-Reyes, J.E. 2019. Redes sociales como estrategia educativa de lectura crí­tica. Dominio de las Ciencias. 5, 2 (dic. 2019), 238–252. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1091.