Laz-García, V.F. y Cedeño-Loor, F.O. 2021. Estrategia de enseñanza de la matemótica para estudiantes con trastornos de Discalculia. Dominio de las Ciencias. 7, 1 (ene. 2021), 593–611. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v7i1.1663.