Merchán-Gavilánez, M. L., Hernández-Mite, K. D., & Fuentes- Goyburu, C. E. (2017). Ejercicios fonológicos: incidencia en el trastorno de dislalia funcional de estudiantes de educación bósica. Dominio De Las Ciencias, 3(2), 66–92. https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.411