Hurtado-Angamarca, M. M., González-Díaz, A. O., Moso-Mena, G. M., & Sanguña-Loachamin, E. S. (2017). Estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés, caso colegio municipal Fernóndez Madrid. Dominio De Las Ciencias, 3(4), 426–446. https://doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2017.3.4.oct.426-446