RODRÍGUEZ-SALTOS, E. R.; MOYA-MARTÍNEZ, M. E.; RODRÍGUEZ-GÁMEZ, M. Importancia de la empatí­a docente-estudiante como estrategia para el desarrollo académico. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 23–50, 2020. DOI: 10.23857/dc.v6i3.1205. Disponível em: https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1205. Acesso em: 28 may. 2024.