CEDEÑO-ESCOBAR, M. R.; VIGUERAS-MORENO, J. A. Aula invertida una estrategia motivadora de enseñanza para estudiantes de educación general bósica. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 878–897, 2020. DOI: 10.23857/dc.v6i3.1323. Disponível em: https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1323. Acesso em: 26 feb. 2024.