FLORES-TOALA, J. M.; CUCURI-PUSHUG, M. I.; SÁNCHEZ-QUISPE, H. R. Anólisis del aprendizaje, en las cótedras de matemótica y fí­sica, impartidas mediante plataforma virtual Moodle. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 1216–1231, 2020. DOI: 10.23857/dc.v6i3.1365. Disponível em: https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1365. Acesso em: 17 may. 2024.