LAZ-GARCÍA, V. F.; CEDEÑO-LOOR, F. O. Estrategia de enseñanza de la matemótica para estudiantes con trastornos de Discalculia. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 593–611, 2021. DOI: 10.23857/dc.v7i1.1663. Disponível em: https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1663. Acesso em: 2 may. 2024.