ORDÓÑEZ-ÁVILA, D. R.; INTRIAGO-MORA, C. P. Aula invertida para promover el pensamiento crí­tico en estudiantes de octavo grado. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 1090–1113, 2022. DOI: 10.23857/dc.v8i1.2542. Disponível em: https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2542. Acesso em: 29 abr. 2024.