Moran-Chilán, Jessenia Herminia, Maritza Sandra Pibaque-Pionce, y Jenny Elizabeth Parrales-Reyes. 2019. «Redes Sociales Como Estrategia Educativa De Lectura crí­tica». Dominio De Las Ciencias 5 (2):238-52. https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1091.