Moreno Artieda, Marcia Anabella, y Santiago Arturo Moscoso Bernal. 2022. «Aula Invertida Como Estrategia didóctica Para El Aprendizaje De Los Estudiantes En formación Docente». Dominio De Las Ciencias 8 (3):858-74. https://doi.org/10.23857/dc.v8i3.2962.