López Altamirano , D. A., Escobar Gavilanes , A. M., Morales Llerena , D. V. y Paredes Zhirzhán , Z. M. (2026) «Integración de inteligencia artificial generativa como andamiaje cognitivo en la enseñanza del equilibrio químico en la asignatura de química: un estudio cuasi-experimental en educación secundaria», Dominio de las Ciencias, 12(1), pp. 2241–2257. doi: 10.23857/dc.v12i1.4765.