Cedeño-Escobar, M. R. y Vigueras-Moreno, J. A. (2020) «Aula invertida una estrategia motivadora de enseñanza para estudiantes de educación general bósica», Dominio de las Ciencias, 6(3), pp. 878–897. doi: 10.23857/dc.v6i3.1323.