Tapia-Ubillus, A. M. (2017) «Las teorí­as apriorí­sticas como base de la actuación docente del profesorado novel. El caso de la Facultad de Filosofí­a de la UCSG», Dominio de las Ciencias, 3(2), pp. 189–222. doi: 10.23857/dom.cien.pocaip.2017.3.2.189-222.