Merchán-Gavilánez, M. L., Hernández-Mite, K. D. y Fuentes- Goyburu, C. E. (2017) «Ejercicios fonológicos: incidencia en el trastorno de dislalia funcional de estudiantes de educación bósica», Dominio de las Ciencias, 3(2), pp. 66–92. doi: 10.23857/dc.v3i2.411.