D. A. López Altamirano, S. G. Galarza Paredes, S. D. C. Valencia Carrillo, y L. C. Llerena Chacón, «Integración de la inteligencia artificial como andamiaje cognitivo en la enseñanza de la monotonía de funciones racionales en matemáticas: un estudio cuasi-experimental en educación secundaria», DC, vol. 12, n.º 1, pp. 2092–2108, mar. 2026.