López Altamirano , Diego Alberto, Audelia Mariana Escobar Gavilanes, Dolores Victoria Morales Llerena, y Zoila María Paredes Zhirzhán. «Integración De Inteligencia Artificial Generativa Como Andamiaje Cognitivo En La enseñanza Del Equilibrio químico En La Asignatura De química: Un Estudio Cuasi-Experimental En educación Secundaria». Dominio de las Ciencias 12, no. 1 (marzo 24, 2026): 2241–2257. Accedido marzo 25, 2026. https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4765.