Carmen Alejandra Villarroel Solórzano, Pedro José Quimbiurco Villa, Angel Paúl Obregón Mayorga, y Vannesa Alexandra Abarca Alulema. «The Transformative Power of Context-Based Learning: Cultivating Cultural Identity and Proficiency in Intercultural EFL Classrooms». Dominio de las Ciencias 12, no. 2 (abril 8, 2026): 1147–1169. Accedido abril 12, 2026. https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4785.