La relación docente – estudiante como desafí­o pendiente en la educación superior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i3.2029

Palabras clave:

Universidad, desafíos, relación, sociedad, Covid-19.

Resumen

En este trabajo se pretende abordar el primero de los cinco desafí­os que se han propuesto en la Educación Superior, que cada vez mós se encuentra en transición de grandes cambios desde lo docencia, la gestión y la investigación.

Los aportes de varias fuentes bibliogróficas han reforzado criterios y opiniones de expertos debatidas durante los meses del confinamiento por Covid – 19 y así­ mismo la displacentera experiencia que el trabajo remoto asincrónico ha significado para muchos docentes en el ejercicio de actividades que cada vez mós van sobrecargando la agenda laboral posible.

Este desafí­o se ha desglosado en subtemas, los mismos que para tener un mejor abordaje de desarrollo se los ha colocado como óreas temóticas desde la revisión de un promedio de 52 fuentes bibliogróficas obtenidas mediante el buscador Google académico y Scielo de bases de datos y revistas indexadas, organizando la información a través del gestor bibliogrófico Zotero en una matriz de selección de información para el anólisis de acuerdo a criterios de inclusión y exclusión.  Así­ mismo se ha recurrido a la revisión de libros y revistas en archivo fí­sico y la disponibilidad de adquirir algunos ejemplares en formato digital.

Este tipo de trabajos académicos contribuyen en la construcción de un marco de argumentación y de recorrido en la educación superior para poder articular temas que son de interés individual y colectivo en el desarrollo de investigaciones bibliogróficas como la presente.

Biografía del autor/a

Jhon Alexander Ponce-Alencastro, Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo,

Doctor en Medicina y Cirugía, Magíster en Docencia e Investigación Educativa, Especialista en Atención Primaria de la Salud, Docente de la Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador.

Gladys Salazar Salazar-Cobeña, Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo,

Doctora en Ciencias Contables y Empresariales, Magíster en Contabilidad y Auditoría, Economista, Docente de la Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador.

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Publicado

2021-07-05

Cómo citar

Ponce-Alencastro, J. A., & Salazar-Cobeña, G. S. (2021). La relación docente – estudiante como desafí­o pendiente en la educación superior. Dominio De Las Ciencias, 7(3), 877–902. https://doi.org/10.23857/dc.v7i3.2029

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