Implementación de un Programa de Recreación Laboral como Estrategia para Disminuir el Estrés de los Docentes en Tiempos de Pandemia

Mayra Lucía Paredes-Miranda, Priscila Elizabeth Zapata-Orellana, Edison Damián Cabezas-Mejía

Resumen


La pandemia del COVID-19 ocasionó un sinnúmero de cambios abruptos en los estilos de vida de los seres humanos, colocando a la humanidad en un estado crítico. Para el efecto se plantea la presente investigación, como una alternativa de mejora en la calidad de vida en docentes; a través de la aplicación de un programa de recreación laboral como estrategia para disminuir el estrés de los docentes en tiempos de pandemia. La investigación se desarrolló bajo el paradigma mixto; un diseño documental y cuasiexperimental; los métodos utilizados fueron el analítico y empírico; la población estudiada en forma intencional fueron 80 docentes de las Unidades Educativas: Camino del Inca y Manuel Nieto Cadena. Los resultados se evidencian a través del análisis de datos primarios y secundarios se determinó que la influencia de la recreación laboral es favorable debido a que brinda beneficios positivos al ser humano en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve en la vida cotidiana. La aplicación del programa de recreación laboral aplicado, generó resultados positivos en los docentes. En el género femenino el nivel alto de estrés disminuye un 36% y en cuanto a la edad, en el rango de 35 a 45 años el nivel alto de estrés disminuye un 46%, por lo tanto, el burnout alto prácticamente desaparece pasando a burnout leve y moderado; de esta manera se concluye que los efectos producto de la aplicación de un programa recreativo influyen de manera significativa en los niveles de estrés en docentes.


Palabras clave


Programa Recreativo; Niveles Estrés Laboral; Calidad de Vida; Docentes.

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DOI: http://dx.doi.org/10.23857/dc.v8i2.2648

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