Los niños de la era digital: estilos de aprendizaje y los retos de la participación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v8i2.2792

Palabras clave:

Era Digital, Aprendizaje, Participación, Niños Educación.

Resumen

La propagación de todo lo digital se ha acelerado en los íºltimos 20 años y continíºa creciendo exponencialmente. La tecnologí­a digital cada vez se encuentra mós vinculada con la vida cotidiana en ómbitos que van desde la escolarización y la educación hasta el compromiso polí­tico e incluso la gestión financiera y de salud. Los avances en la tecnologí­a digital y la velocidad a la que surgen, impulsan la innovación y las nuevas aplicaciones que influyen en la sociedad. El uso de estas tecnologí­as ha contribuido a transformar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en un proceso de por vida. De hecho, las personas ahora tienen que continuar desarrollando y actualizando sus habilidades y conocimientos con el fin de estar al tanto de las constantes innovaciones y nuevos desarrollos en este mundo. Si bien existen numerosas oportunidades y aspiraciones asociadas con la digitalización, también existe una necesidad crucial de comprender y mitigar los desafí­os que presenta para la colectividad sobre todo para la población estudiantil, tomando en consideración desde la educación inicial hasta los estudios superiores o universitarios. En tal sentido, a través de la siguiente revisión bibliogrófica se hace mención a la influencia que ha tenido la era digital sobre los estilos de aprendizajes y la participación de los niños hoy en dí­a.

Biografía del autor/a

Adriana Georgina Muñoz Pilozo

Master Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales; Ingeniera Comercial con Mención en Administración de Recursos Humanos, Investigadora Independiente, Guayaquil, Ecuador

Angélica Melissa Villalva Pilozo

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, Investigadora Independiente, Guayaquil, Ecuador

Andrés Roberto Medina Castro

Licenciado en Diseño Gráfico y Publicidad, Investigador Independiente, Guayaquil, Ecuador

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Publicado

2022-06-28

Cómo citar

Muñoz Pilozo, A. G., Villalva Pilozo, A. M., Medina Castro, A. R., & Perez Quinto, G. P. (2022). Los niños de la era digital: estilos de aprendizaje y los retos de la participación. Dominio De Las Ciencias, 8(2), 1682–1697. https://doi.org/10.23857/dc.v8i2.2792

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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