Metodología de la enseñanza de inglés con lengua de señas
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v9i4.3693Palabras clave:
Proceso de enseñanza- aprendizaje, Enseñanza del inglés, Discapacidad auditivaResumen
La lengua de señas como lengua viso-gestual-espacial de las personas sordas, tiene gran importancia como símbolo de identidad y patrimonio cultural de las personas sordas porque les permite comunicarse sin restricciones y además favorece su desarrollo lingüístico y cognitivo. Si bien existen muchas maniobras posibles para enseñar inglés a estudiantes sordos, el factor más importante que debe tener en cuenta un maestro es la efectividad y el resultado de una estrategia que se pueda personalizar de manera efectiva para la situación., pero lo importante a considerar como docente es la utilidad y la resultante de una estrategia que bien puede ser adaptada según el contexto.
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