Estrategias Lúdicas para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad en la Educación Inicial: Enfoques Innovadores para el Desarrollo Integral Infantil

Resumen

La presente investigación titulada "Estrategias Lúdicas para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad en la Educación Inicial: Enfoques Innovadores para el Desarrollo Integral Infantil" tuvo como objetivo diseñar una estrategia lúdica innovadora que fortaleció la psicomotricidad en niños de educación inicial, promoviendo su desarrollo integral mediante actividades dinámicas y creativas que favorecieron el control motor, coordinación y expresión corporal. Metodológicamente, se aplicaron métodos teóricos (científico, síntesis, inductivo-deductivo, dialéctico) y empíricos (encuestas, entrevistas, análisis documental) bajo un paradigma socio-crítico con enfoque mixto de corte transversal. La población se conformó por 20 niños de 4-5 años, 1 docente y padres de familia de la Escuela "General Quisquis", Morona Santiago. Los instrumentos incluyeron encuestas estructuradas a padres, pruebas pedagógicas a estudiantes y entrevistas semiestructuradas a docentes. Como resultado, se diseñó el "Programa de Fortalecimiento Psicomotor Integral: Estrategias lúdicas colaborativas entre familia y escuela", que obtuvo validación experta de 4.64/5 (Muy Adecuado). Los cuatro validadores destacaron claridad conceptual, coherencia metodológica y componente lúdico multisensorial (5/5 y 4.75/5 respectivamente), recomendando fortalecer indicadores medibles y adaptabilidad curricular (4.25/5). Se concluyó que la propuesta resultó científicamente sólida y pedagógicamente viable, requiriendo ajustes menores que no comprometieron su implementación exitosa, evidenciando impacto significativo en desarrollo psicomotriz infantil mediante corresponsabilidad familia-escuela.