Saberes ancestrales y prácticas culturales sostenibles: plan de capacitación participativa en prácticas agroecológicas para la revitalización de la identidad agrícola en la comunidad Calshi, Parroquia San Andrés, Chimborazo
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v12i2.4781Palabras clave:
policultivos; permacultura; capacitación participativa; turismo permacultural; agroecología; Calshi.Resumen
El presente estudio surge en el marco del proyecto de turismo inteligente de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. La introducción destaca que la comunidad enfrenta degradación de suelos Inceptisol, pérdida de biodiversidad, monocultivos y efectos del cambio climático como heladas, sequías y erosión, que amenazan la agricultura de clima frío y la identidad cultural. El objetivo principal es fortalecer las capacidades comunitarias mediante metodologías participativas en policultivos, abonos orgánicos y control biológico, mejorando la resiliencia agroecológica, preservando la identidad agrícola y potenciando el desarrollo socioeconómico a través del turismo permacultural, alineado con los ODS 2 y 15. La metodología emplea el Enfoque de Marco Lógico (EML) para el diagnóstico (árbol de problemas), planificación y evaluación; combina revisión bibliográfica con un taller práctico que incluye dinámica de telaraña (diagnóstico inicial), exposición teórica, implementación de un módulo demostrativo de policultivo de 2 m² y dinámica “Tingo tingo tango” (evaluación final). Los resultados identifican causas como migración, calentamiento global, falta de conocimiento técnico y limitada diversidad de semillas, y proponen un cronograma de taller, guía práctica y actividades experienciales. En conclusión, el plan promueve la cohesión social, la adopción de Buenas Prácticas Agrícolas y la resiliencia frente al cambio climático, contribuyendo a la conservación de recursos naturales y al desarrollo de un turismo inteligente basado en saberes ancestrales y permacultura.
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