La orientación psicopedagógica en el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v7i1.1719Palabras clave:
Orientación psicopedagógica, discapacidad intelectual, educación inclusiva, aprendizaje.Resumen
La psicopedagogía es un proceso de orientación que todo individuo debe recibir en el desarrollo de sus habilidades en los ómbitos escolares, sociales y emocionales para hacer frente a los problemas. La investigación se enfoca en analizar el proceso de la orientación psicopedagógica en el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual para que el docente logre la inclusión entre la diversidad de sus estudiantes. La investigación es de tipo cualitativo ya que se realizó un anólisis bibliogrófico, descriptivo y documental mediante los métodos de anólisis-síntesis y deductivo- inductivo que permitieron interpretar, discernir y contrastar la información consultada y así poder llegar a la conclusión de que la orientación psicopedagógica brinda estrategias para reconocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes con discapacidad intelectual y logren alcanzar los aprendizajes que les ayudaró a ser independientes y a desenvolverse en la sociedad.
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