Aplicación de herramientas tecnológicas en la gestión educativa en educación básica regular en tiempo de pandemia

Haydee Gladys Huaringa-Santiago, Lida Marlene Fernández-Monge, Flor Azucena López-Villón, Navarro Timoteo Milla-Ramos

Resumen


El estudio tuvo como objetivo identificar los artículos científicos relacionados con la aplicación de herramientas tecnológicas en la gestión educativa en educación básica regular durante la pandemia del Covid-19. La metodología que siguió fue de enfoque cualitativo, de diseño descriptivo, empleó la técnica de análisis documentos y como instrumento la ficha de registro de artículos. La búsqueda se realizó en las bases de datos Dialnet, Scielo y Redalyc. La población estuvo integrada por artículos científicos originales, teóricos y de experiencias pedagógicas. La búsqueda se realizó en el periodo de abril a julio de 2021. La muestra final incluyó a 16 artículos relacionados con la aplicación de herramientas tecnológicas. Se concluye, a partir de los estudios revisados, que se vienen aplicando variedad de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza – aprendizaje como lo son Google Meet, Zoom, WhatsApp, Padlet, página web, algunos softwares educativos que permitan tanto a estudiantes como a docentes avanzar en los logros de aprendizajes en el periodo de la pandemia. Por ello, se recomienda que se realicen más investigaciones sobre el uso de herramientas tecnológicas en la gestión educativa.


Palabras clave


herramientas tecnológicas; recursos digitales; estrategias de enseñanza virtual; enseñanza escolar en pandemia; aprendizaje con herramientas tecnológicas.

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