Una aproximación teórico conceptual a la tecnologí­a educativa

Autores/as

  • Leonardo G. Arteaga-Paz Universidad de Cuenca.
  • Patricio R. Basurto-Vera Universidad Regional Autónoma de los Andes.

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v3i3%20mon.662

Palabras clave:

Tecnologías de información y comunicación, proceso de enseñanza-aprendizaje, tecnología educativa.

Resumen

Los sistemas educativos, hoy se encuentran inmersos en las transformaciones de la sociedad del conocimiento, donde las Tecnologí­as de Información y Comunicación impactan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo presenta una aproximación teórica-conceptual al tema de la tecnologí­a educativa. Para ello se localizaron y consultaron varias fuentes y recursos de información. El trabajo expone en un primer momento, que se entiende por Tecnologí­as de Información y Comunicación, después trata el proceso de enseñanza-aprendizaje y a continuación aborda la tecnologí­a educativa.      

Biografía del autor/a

Leonardo G. Arteaga-Paz, Universidad de Cuenca.

Diploma Superior en Educación Universitaria por Competencias, Ingeniero en Sistemas Informáticos, Programa de Revalidación de la Maestría de Gestión Estratégica de Tecnologías de la Información, Facultad de Ingeniería, Universidad de Cuenca, Campus Central, Cuenca, Ecuador.

Patricio R. Basurto-Vera, Universidad Regional Autónoma de los Andes.

Ingeniero en Sistemas, Maestrando en Sistema de Información Gerencial en la Universidad Regional Autónoma de los Andes, Quevedo, Ecuador.

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Publicado

2017-08-22

Cómo citar

Arteaga-Paz, L. G., & Basurto-Vera, P. R. (2017). Una aproximación teórico conceptual a la tecnologí­a educativa. Dominio De Las Ciencias, 3(3 mon), 657–675. https://doi.org/10.23857/dc.v3i3 mon.662

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