Emprendimiento y empoderamiento de la mujer rural de la parroquia de Santa Ana del cantón Cuenca; una mirada desde Trabajo Social

Mónica del Roció Rojas-Rojas, Jenny Irlanda Tapia-Segarra, Blanca de los Ángeles Herrera-Hugo, Bertha Janneth Cárdenas-Lata

Resumen


La participación de la mujer rural, en diferentes actividades productivas, han sido poco visualizadas, es por ello, el presente estudio se desarrolla con la finalidad de analizar los emprendimientos a través del empoderamiento de la mujer rural, pues las mujeres de la parroquia de Santa Ana al empoderarse y nutrirse de conocimientos llegando a ser agentes de su propio desarrollo, destrozando paradigmas, superando barreras y alcanzando metas que les permitirá ser madres y micro emprendedoras, permitiendo tener flexibilidad de horarios en sus hogares, el emprendimiento femenino es una puerta al desarrollo. De esta manera, esta investigación aportará desde un enfoque de Trabajo Social a lo que es el emprendimiento y empoderamiento de la mujer rural y reconocer cómo se configuran sus emprendimientos, la investigación no sólo será referencia para otros estudios académicos, sino que podrá servir para las mujeres que deseen emprender, en la medida que este documento contiene información relevante vinculada a estos procesos.


Palabras clave


Empoderamiento; emprendimientos; incidencia; mujer rural.

Texto completo:

PDF HTML XML

Referencias


Acebedo, M. y. (2017). “Emprendimiento social femenino: prolegómenos conceptuales y estudio de casos”. Revista CIEG, 102-116. .

Alkire, S. M.-D. (2005). The women’s empowerment in agriculture index. World Dev.

Antunes, P. (22 de 7 de 2020). Easy LMS [LMS Fácil ]. Obtenido de Easy LMS [LMS Fácil ]: https://n9.cl/kwtzn

Azorín Abellán, C. M. (2015). Itegración pedagógica de Wix en Educación [Pedagogical Integration of Wix in primary education]. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación,(47). Obtenido de https://n9.cl/tcpww

Ballara, M. D. (2015). Mujer, agricultura y seguridad alimentaria: una mirada para el fortalecimiento de las políticas públicas en América Latina.

Banco Mundial. (2016). Informe sobre el Desarrollo Mundial: Igualdad de Género y Desarrollo. El Banco Mundial.

Briceño, N. (2018). Autoeficacia emprendedora: en busca del empoderamiento femenino. Empoderamiento femenino, 6-9.

Cáceres, K. (2020). CienciAmérica [CienciAmérica ]. Obtenido de https://n9.cl/z83q

Cediel, N. D. (2017). Empoderamiento de las mujeres rurales como gestoras de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el posconflicto colombiano. Equidad y Desarrollo, 28, 61-84. doi:dx.doi.org/10.19052/ed.4077

CEPAL. (2009). Notas para la igualdad N°3. CEPAL.

Clark, S. (2015). "Teoría de la frontera trabajo-familia: una nueva teoría del equilibrio trabajo-familia". Relaciones Humanas.

Duncan, G. (2015). De la pobreza al poder. En Oxfam.

Española, R. A. (2015). Emprendimiento. Real Academica Española .

García, A., & Bassilotta, V. L. (2014). Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa [Technological resources for teaching and educational innovation]. Revista Comunicar. doi:https://doi.org/10.3916/C42-2014-06

GCGEMA. (2015). Genero. Vocabulario referido a Genero.

Hanson, S. (2016). Mujeres emprendedoras Geografía económica. El Ateneo.

INEC. (2016). Directorio de empresas y establecimientos 2016. Ecuador en. Instituto Nacional de Estadística y Censos.

Inga, M., García-Herrera, D., Castro, A., & Erazo, J. (2020). Educación y Covid-19: Percepciones docentes para enfrentar la pandemia [Education and Covid-19: Teaching perceptions to face the pandemic]. Koinonia, 1, 310-331. doi:http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.785

Kabeer, N. (2015). Reevaluación del potencial de empoderamiento de los préstamos a mujeres en zonas rurales. Conflictos por crédito, 24-34.

Kabeer, N. (2016). Reevaluación del potencial de empoderamiento de los préstamos a mujeres en zonas rurales. Conflictos por crédito.

Lasio, V. O. (2017). Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) y Graduate School of Management (ESPAE). Global Entrepreneurship Monitor, Ecuador 2017.

León, M. (2015). El empoderamiento en la teoría y práctica del feminismo. Poder y empoderamiento de las mujeres., 1-26.

Milán, M. V. (2017). El emprendimiento de la mujer rural española: un análisis de la brecha salarial. Una realidad difícil de solucionar. Papeles de población, 23(92), 151-183. doi:https://doi.org/10.22185/24487147.2017.92.016

Ministerio de educación del Ecuador [MINEDUC]. (01 de 09 de 2020). Obtenido de https://n9.cl/u2i6t

Monitor, G. E. (2016). Quito.

Monitor, G. E. (2019/2020). GEM Ecuador . ESPAE.

ONU . (2020). Mujeres . parr 1.

ONU, b. (2017). Igualdad de Género y Empoderamiento de las Mujeres. Informe Secretario General del Panel de Alto Nivel, Naciones Unidas, Nueva York.

Pasquali, M. (19 de 11 de 2020). Statista. Obtenido de https://es.statista.com/grafico/19263/paises-con-mas-mujeres-emprendedoras/

Pérez, L. y. (2017). Pensar en escuelas de pensamiento: formación, perspectivas y retos desde los colectivos del pensar. Bogotá: Universidad de la Salle.

Pino, P., García-Herrera, D., Erazo, J., & Narvaez, I. (2020). Las TIC como mediadoras en el proceso enseñanza – aprendizaje durante la pandemia del COVID-19 [ICT as mediators in the teaching-learning process during the COVID-19 pandemic]. Koinonia, 121-142. doi:http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i1.772

Pupiales, J. (15 de 05 de 2020). france 24 [france 24]. Obtenido de https://n9.cl/03zw

Sistema, E. L. (2015).

Suarez, E. (2007). EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER CAMPESINA COMO CONTRIBUCIÓN AL LOGRO DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL: CASO BOGOTÁ RURAL Y CUNDINAMARCA. (Tesis de Magister). . Universidad Nacional de Colombia, Bogota., 17.

Torrego, A. (2012). La utilización de los blogs como recursos educativos en el área de Lengua castellana y Literatura [The use of blogs as educational resources in the area of Spanish Language and Literature]. Electrónica Interuniversitaria de Formación, 127 - 137. Obtenido de https://n9.cl/initr

Trabajo, O. I. (2016). Las mujeres en el trabajo. Tendencias de 2016.

Universidad Técnica Particular de Loja. (03 de 06 de 2020). UTPL. Obtenido de https://n9.cl/h3mu

Urzelai, R. (2014). El empoderamiento de las mujeres. La ruta para una vida equitatia y segura. Castellón de Plana: Universidad Jaime I.

Vaca, G. (10 de 05 de 2020). Nueva Mujer [New Woman]. Obtenido de https://n9.cl/8ezp

Villegas, A. (01 de 11 de 2015). Potencialidades de Wix Para el Uso Educativa [Wix Potentials for Educational Use]. e-historia.cl. Obtenido de https://n9.cl/emih




DOI: http://dx.doi.org/10.23857/dc.v7i3.1971

Métricas del Artículos

Cargando Métricas.....

Metrics powered by MI WEB PRO

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia


Copyright (c) 2021 Mónica del Roció Rojas-Rojas, Jenny Irlanda Tapia-Segarra, Blanca de los Ángeles Herrera-Hugo, Bertha Janneth Cárdenas-Lata

URL de la Licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es

Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP)

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: [email protected]

URL: https://www.dominiodelasciencias.com/

DOI: https://doi.org/10.23857/pocaip