Algunas consideraciones acerca del trastorno del aprendizaje

Autores/as

  • Ana N. Mendoza-Mendoza Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta.

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v4i1.740

Palabras clave:

aprendizaje, dificultades con el aprendizaje

Resumen

Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en los tests que miden la lectura, las matemóticas o la expresión escrita, estó por debajo del nivel esperado, por inteligencia, edad y escolaridad, estamos ante trastornos especí­ficos del aprendizaje. A tales efectos se realizó una revisión bibliogrófica acerca de la temótica. Con la aplicación de medidas preventivas, educación para la salud y tratamiento especí­fico, la integración social y escolar desde la etapa infantil estaró normalizada al llegar a la adolescencia. 

Biografía del autor/a

Ana N. Mendoza-Mendoza, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta.

Magister en Gerencia Educativa, Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Psicología y Orientación Vocacional, Docente de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.

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Publicado

2018-01-05

Cómo citar

Mendoza-Mendoza, A. N. (2018). Algunas consideraciones acerca del trastorno del aprendizaje. Dominio De Las Ciencias, 4(1), 280–288. https://doi.org/10.23857/dc.v4i1.740

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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